Corrigé 2008

Détails

Catégorie : resumé-les sujets de resumé

Proportions : 10 - 103 mots + 10 = entre 93 et 113 mots

Analyse du texte 

• Idée générale : la fonction éducatrice de la télévision
• Plan détaillé 

1. « Début … consacrés aux sujets traités. » : la télévision et le livre, outils complémentaires pour la recherche de la connaissance

• La télévision éveille tout comme le livre à qui il fait aussi de la promotion
• La concurrence n’existe pas entre ces outils car la télévision permet au livre d’être connu et ce dernier lui donne de la matière
• De même, des émissions télévisées sur l’histoire ou la science ou la politique encouragent la publication d’ouvrages sur les mêmes thématiques

2. « Parce qu’elle donne le goût de connaître … protègent de la satiété. » : la télévision instruit mieux que l’école

• La télévision suscite le goût de la connaissance
• Sur ce plan, elle réussit mieux que l’enseignement car elle a réussi à développer d’abord « l’appétit du savoir »
• Elle arrive à instruire tout en  restant détendu (joindre l’utile à l’agréable)
• Ainsi les jeunes sont les premiers à enrichir leurs connaissances au hasard du « zapping » d’une chaîne à l’autre. La télévision représente un formidable outil de découverte pour cette classe d’âge assoiffée peu prompte à s’assoupir devant l’écran.

Sujet Discussion : « La télévision réussit […], dans beaucoup de domaines de la connaissance, mieux  que  l’enseignement purement scolaire qui souvent cherche à instruire sans avoir cherché à développer au préalable l’appétit de savoir ». Discutez cette affirmation

• Thème abordé : la télévision et l’éducation scolaire
• Problématique : la télévision peut-elle se substituer à l’école ?
• Plan du développement : plan dialectique

Thèse : les apports de la télévision dans le domaine de la connaissance

• Elle est attractive et met l’information à portée
• Elle traite de sujets divers en relation avec les domaines de la connaissance, en relation avec les programmes scolaires
• Une manière de traiter le savoir très (ludique) divertissante

Antithèse : les méfaits de la télévision

• Elle peut conduire à une certaine dépendance
• Faire prendre des habitudes paresseuses (la réclusion)
• Traite aussi de sujets très dangereux pour la santé mentale des jeunes
• Tendance à ingurgiter sans discernement
• Pas d’interaction dans le traitement de la connaissance 

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