Corrigé 2010

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Catégorie : Les sujets de commentaire

BAC  L 2010

 

 

LA MORT DES PAUVRES

ELEMENTS DE REFERENCE POUR LA SITUATION

Charles Baudelaire : XIXème siècle ; précurseur du symbolisme, mouvement littéraire caractérisé par le rejet de la réalité et le refuge dans un monde spirituel; les poètes symbolistes se considèrent comme des incompris pour qui la vie sociale est le monde du spleen, c’est-à-dire la tristesse, l’ennui, le désespoir et le dégoût de la vie.

 « Les Fleurs du Mal » est le titre provocateur du recueil poétique qui constitue son œuvre majeure ; le projet du poète est d’ « extraire la beauté du mal ».

Poème extrait de la première partie « Spleen et Idéal » où le poète, face au spleen cherche le refuge dans un idéal.

Dans ce poème, il évoque la mort des pauvres gens.

 

PLAN DU COMMENTAIRE SUIVI

Strophes 1 et 2 : la mort, consolation et espoir

Strophes 3 et 4 : la mort, promesse de bonheur pour les pauvres

 

PLAN DU COMMENTAIRE COMPOSE

CI N°1 : la mort comme remède contre le spleen

CI N°2 : La mort comme accès à la félicité

 

FICHE TECHNIQUE

Strophes 1 et 2 : La mort, consolation et espoir

Le titre « la Mort des pauvres » : évocation du thème de la mort dans un cadre particulier : chez les pauvres, au sens moral ou matériel ?

Strophe 1 :

Procédé de mise en relief « C’est la Mort qui.. » : insistance sur le rôle de la mort comme consolation

« Hélas » interjection qui marque la désolation, désespoir

« La mort qui… fait vivre » antithèse : marque le dégoût de la vie, le spleen, l’ennui

Reprise dub procédé de mise en relief « c’est qui » deux fois : anaphore : insistance sur l’importance rôle de la mort comme but de la vie, unique espoir ; expression du sentiment de dégoût de la vie.

« Comme un élixir » comparaison avec une drogue puissante

Répétition du pronom personnel « nous » qui traduit l’omniprésence de la mort en tous, mais comme soutien dans la vie ; attirance du néant, expression d’un mal-être

Strophe 2 :

Evocation des intempéries « tempête, neige, givre » : expression d’une vie difficile, triste

Répétition anaphorique du procédé de mise en relief «  c’est » : insistance sur le rôle important de la mort

Métaphores « clarté vivante » « horizon noir » : image d’un phare, antithèse : la mort est une lumière, conception paradoxale

Métaphore « l’auberge fameuse inscrite sur le livre » : allusion religieuse à la Bible ?

« Manger, et dormir, et s’asseoir » champ lexical du repos, de l’apaisement ; redondance de la conjonction de coordination « et » : amplification de l’effet de la mort

 

Strophes 3 et 4 : La Mort, promesse de bonheur pour les pauvres

Strophe 3

Répétition de l’anaphore «  c’est » ; insistance  et mise en relief de l’idée ;

Evocation d’un ange, être céleste : glissement dans l’au-delà, la vie après la mort, ange de la résurrection ?

Mise en relief des pouvoirs divins : « doigts magnétiques » ; ange de la résurrection bienfaiteur « le sommeil, le don de rêves extatiques » : procure l’extase, la jouissance absolue.

« Refait le lit des pauvres » : métaphore ; allusion aux enseignements de Jésus  que le pauvres vivront la félicité après la mort.

« Gens pauvres et nus » : association forte de deux adjectifs : on peut penser à la pauvreté matérielle, au dénuement total ; expression de la compassion.

Strophe 4

Répétition de l’anaphore « C’est » : insistance sur le rôle de la mort ; expression d’une exaltation mystique

La mort comme « expression de la gloire des Dieux » : manifestation de la puissance divine

« Grenier mystique » : métaphore : lieu de conservation des bienfaits divins

« Bourse du pauvre » : la richesse du pauvre

« Sa patrie  antique » : idée d’être divin exilé sur la terre

« Portique ouvert sur les Cieux inconnus » : métaphore : l’accès au monde spirituel, au monde parfait

 

PROPOSITION DE CONCLUSION

En solidarité avec les  gens « pauvres et nus », exclus du bonheur social, le poète exprime son mal-vivre et son mal-être face au spleen, d’où cette attirance pour le néant, la mort qui représente pour lui la délivrance ; par un style très riche en métaphores, jeux sur les sonorités, anaphores,  il nous révèle une attitude mystique assez paradoxale qui considère la mort comme l’unique issue au bonheur pour les pauvres, car leur donnant accès à la félicité.  On peut dire que ce poème ouvre le problème très complexe de la religion de ce poète assez déroutant sur la question religieuse.

 

Corrigé 2008

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Catégorie : Les sujets de commentaire

 

EXTRAIT DE L’ETRANGER (A. CAMUS)

ELEMENTS DE REFERENCE POUR LA SITUATION

Albert Camus : écrivain français  né en 1913 dans l’Algérie française et mort en 1960; philosophe, romancier, dramaturge, essayiste ; s’inscrivant dans la mouvance de la philosophie existentialiste de la première moitié du XXème siècle, représentée par Jean Paul Sartre, il dénonce l’absurdité de la condition humaine contre laquelle il prône la révolte sous forme de solidarité universelle contre le Mal qui est incarné par le totalitarisme et la guerre.

L’étranger : premier roman publié en 1942, au moment de la guerre ; récit de Meursault, un jeune français qui mène une vie absurde à Alger et finit par tuer un Arabe ; il va être jugé en cour d’assises et condamné à mort.

Ce passage à commenter se situe dans la deuxième partie du roman, au moment du procès ; le procureur général prononce son réquisitoire contre l’accusé.

Texte narratif : extrait de roman.

 

PLAN DU COMMENTAIRE SUIVI

La progression du récit peut être divisée en 3 parties :

Paragraphe1 : l’attitude désinvolte de l’accusé durant le procès

Paragraphe 2 : la démonstration de la culpabilité de l’accusé par le procureur

Paragraphe 3 : la conclusion du procureur

 

PLAN DU COMMENTAIRE COMPOSE

 

Centre d’intérêt N°1 : Un homme absurde, apparemment spectateur dans son propre procès

Centre d’intérêt N°2 : La perception de la logique implacable de la justice

 

Ce passage est une évocation de l’univers de la justice ; l’accusé semble être un spectateur indifférent à son propre procès, mais son récit nous révèle un homme très attentif à la logique implacable du procureur général qui plaide pour sa condamnation à une lourde peine.

 

FICHE TECHNIQUE

• « Plaidoirie du procureur » : prise de conscience de la situation ; moment important pour l’issue de procès : confirmation de l’acte d’accusation et verdict
• « m’a » : narration à la première personne ; le narrateur raconte lui-même son histoire ; le narrateur  est le personnage principal.
• « m’a très vite lassé », « fragments », « détachées de l’ensemble » : expressions qui montrent l’attitude paradoxale de l’accusé dans son propre procès ;  indifférence et ennui par rapport au procès qui cache une certaine lucidité dans l’analyse des  propos du procureur.
• Le procureur démontre que l’accusé est coupable.  Texte argumentatif : volonté de convaincre les jurés.
• Noter l’emploi alternatif du style direct et du style indirect.
  • « Le fond de sa pensée, si j’ai bien compris, c’est que j’avais prémédité mon crime» : par le discours indirect, le narrateur interprète les propos du procureur : thèse à démontrer : le crime est un acte prémédité.
  • « Comme il le disait lui-même.. » : utilisation du discours direct pour donner la parole au procureur.
  • Mise en relief de l’éloquence du juge : effets de style pour convaincre les jurés et enfoncer l’accusé : jeu de théâtre tragique
    • effets de rhétorique et répétition  « j’en ferai….je la ferai… » ;   
    • emploi d’oxymorons : « aveuglante clarté des faits », « éclairage sombre » ; 
    • métonymie  « âme criminelle » ;
    • Retour au style indirect: effet d’accumulation de faits concrets sur sa vie qui enfoncent l’accusé. (l’enterrement de la mère de Meursault, la baignade le lendemain, etc.)
    • Rappel de l’histoire de Raymond : éclairage sur la psychologie de l’accusé pour convaincre de la supposée mentalité de criminelle de Meursault.
    • « ce qu’il disait était plausible » : attitude paradoxale de l’accusé qui prête à rire. Il se comporte comme un spectateur qui n’est en rien concerné par le procès ; assiste à sa mise en accusation en toute objectivité.
    • Rappel  du meurtre commis et mise en évidence du comportement de Meursault qui fait une sorte de transfert de ses actes sur les propos du procureur. Les faits sont rapportés à l’indicatif comme s’ils s’étaient déroulés de la sorte avec une mise en évidence des expressions exactes employées par le procureur : « de  moralité   douteuse », «Pour être sûr que la besogne était faite ».
    • Logique d’aggravation des faits par le langage : « livrer aux mains », « homme de moralité douteuse », « provoquer », « demandé le revolver » « pour m’en servir », « j’avais abattu l’Arabe comme je le projetais », « posément, à coup sûr ». Ces expressions  permettent de mettre en évidence un acte volontaire et prémédité.
    • Conclusion du juge qui fait un résumé de l’acte d’accusation : un crime planifié et prémédité.

 

PROPOSITION DE CONCLUSION

Ce passage est une expression de l’absurde, un des postulats de la philosophie d’Albert Camus : l’absurde par le comportement de l’accusé qui assiste en spectateur objectif et détaché à sa condamnation à mort ; l’absurde par une parodie de justice incarnée par l’attitude du  procureur dont la démonstration ne repose que sur son interprétation personnelle des faits et du comportement de l’accusé, sur sa capacité à convaincre grâce aux mots et à des effets de rhétorique.

Camus dénonce la justice comme un vaste jeu théâtral  tragique reposant uniquement sur la subjectivité et les jeux de mots.

Pour aller plus loin : mettre en relation les éléments du texte qui illustrent la philosophie de l’absurde

 

Corrigé 2009

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Catégorie : Les sujets de commentaire

 

ALIIN

ELEMENTS DE REFERENCE POUR LA SITUATION

Marouba Fall : écrivain sénégalais contemporain : romancier, poète, dramaturge

ALiin Sitooye Jaata ou la Dame de Kabrus : tragédie inspirée par une figure historique du Sénégal qui a incarné la résistance à la colonisation dans la région de la Casamance ; contexte politique de rébellion, mouvement indépendantiste.

Ce passage que nous avons à commenter se situe à la fin de la pièce : Aliin Sitooye livre ses dernières réflexions à Benjamin Jaata. Soudain la pluie se met à tomber.

 

PLAN DU COMMENTAIRE SUIVI

Réplique 1 : l’exaltation d’Aliin devant la pluie

Réplique 2 : Prière à la pluie purificatrice de l’humanité

 

PLAN DU COMMENTAIRE COMPOSE

CI N° 1 : la prise de conscience du règne du mal dans le monde

CI N°2 : invocation de la pluie, porteuse de renaissance

 

FICHE TECHNIQUE

Réplique 1 : l’exaltation d’Aliin devant la pluie

« Il pleut ! » : phrase exclamative qui traduit un sentiment d’excitation, de joie.

« le temps semble avoir lié ses ailes et se reposer »  métaphore, assimilation du temps à un oiseau ; la pluie est un moment de paix, de sérénité, de silence parfait

« Le froufrou frais des feuillages sous les doigts folâtres du vent » : harmonie imitative : suggestion du bruit du feuillage sous la pluie.

« Ah ! L’écho des gouttes d’eau en moi ! » : Exclamations : sentiment d’exaltation d’Aliin

« Je ne sais quel étrange plaisir » : sentiment de bonheur indescriptible

« Comme une fillette » : retour à l’enfance ? Renaissance ?

« Je veux crier mais ma gorge se noue » : sentiments contradictoires : joie et tristesse à la fois

« Alors les larmes…sans que je m’en aperçoive » : puissant effet de la pluie qui déclenche des sentiments contradictoires à la fois de bonheur et de tristesse

« C’est toujours ainsi » : état permanent chez Aliin

« Je couve…ce monde aride qui saigne de toutes ses plaies » : métaphore de la parturition, d’un volcan qui prépare une éruption ; Aliin, poétesse, maîtresse du verbe inspirée par la pluie ?

« Ce monde aride qui saigne de toutes ses plaies » : drame intérieur, douloureux du à la situation désastreuse que vit le monde, l’humanité ;  compassion pour tous les hommes, drame universel.

« cet instant est de paix » : aspiration à la paix ; allusion à la situation de guerre en Casamance.

Aspiration à la paix universelle.

 

Réplique 2 : Prière à la pluie purificatrice de l’humanité

Importance des indications scéniques : solitude d’Aliin, atmosphère lourde et particulière ; accouchement du poème annoncé ?

« Il pleut » : refrain : renvoie au début de la réplique 1

Monologue d’Aliin ; poème en prose

« La forêt…racines » allégorie : l’idée de rajeunissement est exprimée sous forme l’effet de la pluie sur la forêt, les arbres.

Interpellation de l’homme : message universel

« Etale ton âme salie » : évocation de la corruption des hommes, de l’humanité, invitation au repentir.

« C’est la main sans gant…lèche le monde » : métaphore  qui dénonce le règne du Mal

Noter l’anacoluthe entre les deux phrases : un lien sémantique est sous-entendu et non exprimé grammaticalement.

« Pluie » : invocation de la pluie : prière adressée à la pluie : divinisation de la pluie : animisme ?

« Lave-nous l’esprit…détruit ou décime » : prière contre de la perversion morale, les dangers de la civilisation moderne

« Lave-nous » : anaphore : insistance sur la prière

« Priions…tranchées » : prière pour la solidarité universelle

« Il pleut » : refrain : insistance sur la pluie, la particularité du moment

« Homme, étale ton âme salie » : reprise de l’interpellation, injonction adressée à l’humanité, insistance sur la nécessité de profiter de ce moment privilégié pour se purifier.

« Chaque pluie qui tombe rebaptise le monde » : évocation de l’idée du baptême dans son sens premier ; allusion à l’histoire du baptême du prophète Jésus par Jean Baptiste ; la pluie comme moment de renaissance et de purification du monde, de l’humanité.

 

PROPOSITION DE CONCLUSION

Vu  le contexte politique dans lequel  il est publié, ce passage est riche de significations par les messages véhiculés en faveur de la paix : ce texte est un message pour la paix universelle.

Cependant, son originalité réside d’abord le choix  d’une figure historique de la résistance de la Casamance à la domination étrangère comme un messager pour la paix universelle ; il y a l’idée d’un dépassement à opérer.

L’originalité apparaît surtout dans l’habileté du dramaturge à avoir transformé cette réplique dramatique en un poème en prose très riche par une écriture riche en images (allégorie de la pluie, métaphores) jeux sur les sonorités (harmonie imitative, anaphore, refrain).

 

 

Corrigé 2007

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INTRODUCTION

Emile Zola : XIXème siècle, chef de file de l’école naturaliste caractérisée par le réalisme et l’engagement politique.

(Dossier complet sur Zola : http://fr.wikipedia.org/wiki/Emile_Zola )

Germinal, roman publié en 1885 consacré à la dénonciation des conditions de vie des mineurs au XIXème siècle en France ; récit d’une grève de mineurs dans le Nord de la France.

Passage extrait de la 1^ère partie : le personnage principal, Etienne Lantier, un ouvrier en quête de travail,   vient d’arriver dans une mine. Recruté dans l’équipe de Maheu, il descend dans la fosse du Voreux et découvre le travail des mineurs au fond de la terre.

L’auteur nous montre Maheu au travail

 

PLAN DU COMMENTAIRE SUIVI

Début jusqu’à « …. d’une chaude  buée de lessive» : les dures conditions de travail du mineur

De « …. Ce matin-là » jusqu’à la fin : l’acharnement du mineur

PLAN DU COMMENTAIRE COMPOSE

Centre d’intérêt N°1 : Une description réaliste du travail des mineurs

Centre d’intérêt N°2 : La dénonciation de la souffrance des mineurs

 

FICHE TECHNIQUE

• Procédé d’emphase « C’était …qui » pour mettre en relief la souffrance de Maheu (P1).
• Evocation de la température au fond de la terre : procédé de gradation ascendante, aggravation : degré de chaleur « trente cinq degrés », manque de ventilation « l’air de circulait pas », mise en relief des conséquences « étouffement mortel » (P2).
• « Cette lampe qui chauffait son crâne, achevait de lui brûler le sang » : deux hyperboles qui traduisent le supplice de Maheu (P3).
• Procédé de crescendo « Mais son supplice s’aggravait » (P4) : richesse du champ lexical de la souffrance (trente-cinq degrés, mortel, souffrait, chauffait, l’étouffement, brûler, supplice, tordre, etc.)
• Evocation de l’humidité : « grosses gouttes continues et rapides » l’égouttement désagréable de la roche, position très inconfortable ; gradation ascendante « battaient, s’écrasaient, claquaient sans relâche» qui révèle le calvaire du mineur. Antithèse qui met en relief le contraste entre les efforts de Maheu et l’entêtement de la goutte (vanité des efforts) (P6)
• Description de l’état physique de Maheu : chaleur et humidité. Mise en relief des risques de destruction physique (P7)
• Procédé de gros plan, focus sur le personnage de Maheu dans l’intention d’aggraver la souffrance « Ce matin-là, une goutte s’acharnait dans son œil ».
• Usage de termes techniques « havage », de chiffres « trente-cinq, quelques centimètres, quart d’heure, deux… », d’indicateurs de niveau ou de position etc. , renvoie au souci du détail, de la précision, du réalisme.
• Hostilité de l’environnement qui s’oppose  à la détermination du mineur : « il frappait de grands coups », « qui le secouaient violemment »
• Comparaison péjorative « ainsi qu’un puceron entre les feuillets d’un grand livre, sous la menace d’un aplatissement complet » : déshumanisation et faiblesse du mineur.

PROPOSITION DE CONCLUSION

Emile Zola, à travers cet extrait nous fait découvrir les conditions de travail des mineurs au fond de la terre ; au-delà d’une description technique et précise de ce qui se passe au fond de la mine, il arrive à nous sensibiliser sur les conditions dramatiques dans lesquelles ces ouvriers travaillent par l’utilisation d’un style très riche combinant la métaphore et l’exagération. Cet extrait est une expression de l’engagement de l’écrivain naturaliste en faveur de la classe ouvrière.  Il justifie cette affirmation de l’écrivain : « Une œuvre d’art n’est jamais que la combinaison d’un homme, élément variable, et de la nature,  élément  fixe.  Le  mot  « réaliste »  ne  signifie  rien  pour  moi,  qui  déclare  subordonner  le réel au tempérament. » (Ecrits sur l’art, in L’Evènement, 4 mai 1886.)